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北京师范大学课程与教学论考研指南

一、考研简介

1.1 考研的意义与价值

1.2 考研的备考时间规划

二、课程与教学论基础知识

2.1 课程设计基础

2.1.1 课程设计的基本概念

2.1.2 课程设计的基本原则

2.1.3 课程设计的基本步骤

2.2 教学论基础

2.2.1 教学论的基本概念

2.2.2 教学论的基本原则

2.2.3 教学论的基本模式

三、课程设计与教学策略

3.1 课程设计要素

3.1.1 课程目标的设计

3.1.2 课程内容的设计

3.1.3 课程评价的设计

3.2 教学策略的选择与运用

3.2.1 教学策略的基本分类

3.2.2 教学策略的选择原则

3.2.3 教学策略的运用技巧

四、教学评价与反思

4.1 教学评价的基本概念

4.1.1 教学评价的类型

4.1.2 教学评价的基本原则

4.1.3 教学评价的实施方法

4.2 教学反思的意义与方法

4.2.1 教学反思的基本概念

4.2.2 教学反思的实施方法

4.2.3 教学反思的效果与价值

五、课程与教学论实践案例分析

5.1 案例分析的基本概念

5.1.1 案例分析的基本过程

5.1.2 案例分析的基本方法

5.2 课程与教学论实践案例分析

5.2.1 案例一小学语文课程设计

5.2.2 案例二高中物理教学策略

5.2.3 案例三大学英语教学评价

六、课程与教学论考研经验分享

6.1 考研心得体会

6.1.1 考研备考的基本步骤

6.1.2 考研备考的重点难点

6.1.3 考研备考的经验与教训

6.2 课程与教学论考研经验分享

6.2.1 考研科目的重点难点

6.2.2 考研复习的方法与技巧

6.2.3 考研备考的经验与教训

7.1 课程与教学论的重要性

7.2 北京师范大学课程与教学论考研指南的意义

7.3 未来的发展与展望