北京林业大学生态学(微生物生态学)考研辅导班详情
北京林业大学生态学(微生物生态学)考研辅导班为报考北林生态与自然保护学院生态学(微生物生态学)的学员提供高质量的考研培训课程,根据个人情况定制复习知道方案,全程监督管理,随堂作业布置,模拟实战预测。依托多年经验积累,为学员提供实用的北京林业大学生态学(微生物生态学)考研动向与相关资源!

参考资料与教材节选
《北京林业大学生态学(微生物生态学)考研真题分析与重难点演练》
《北京林业大学生态学(微生物生态学)考研同步辅导指南》
《北京林业大学生态学(微生物生态学)考研真题超级权威详解》
《北林生态与自然保护学院数理统计+普通生态学独峰教育考研高分新思维》
《北林生态与自然保护学院数理统计+普通生态学考研巅峰讲解》
《北林生态与自然保护学院数理统计+普通生态学考研32堂课》
注:具体教辅材料以实际为准。
辅导师资安排节选
葛老师 授课时间:每周三8:33-16:49
荆老师 授课时间:每周日7:54-18:43
方老师 授课时间:每周三10:12-13:56
蔺老师 授课时间:每周日11:10-20:36
能老师 授课时间:每周日9:51-13:11
蒲老师 授课时间:每周五9:45-16:35
注:具体时间以师生实际商议为准。
考研经验知识方法
考研英语复习经验概要
我的英语写作能力还可以,我觉得考前一定要亲笔练习,不能想想思路就完事。不少同学都喜欢在后期背范文,这个因人而异,我去年也背过一些,但是效果不明显。我从9月开始每周写5篇左右,12月抽出几天把这些作文按主题整理一下,这样就可以拥有一套属于自己的写作思路,越写越得心应手,否则别人的范文背来背去也成不了自己的。以前用过《考研1号英语写作160篇》,里面所谓的范文其实很不好,后来发现王江涛的《考研英语高分写作》还行。最后,英语是一定要多做几次模考的,比较好的模考题是曾鸣、张剑的《考研英语最后预测5套题》。模考一是为了把握时间,英语考场上时间很紧,二是为了寻找适合自己的做题顺序,一边节约时间、发挥优势。
考研政治复习经验概要
《政治大纲解析》(即“红宝书”)此书内容最为详实,字迹密密麻麻,不分重点,却是基础已极。《风吹劲草》系列(三本)草根所著,质量尚可。大抵是一些比较钻牛角尖的题目,考试时是绝不会出现的。文科生自不必言,对于理科生来说,对于政治题请务必不要太过较真,费时费力。这本书对于考点进行了精简和颜色标注,便于记忆,确是突击良助;此书有大量注重细节的选择题。《最后四套题》肖秀荣肖老爷子曾在命题组内滚打多年,经验丰富,每押必中。他最后的题是一定要买的。《时事政治》肖秀荣书的原名我不记得了,是一个小册子。当然,我只看了四分之一,《风中劲草》的知识点看了两三遍,题做了四分之一,但最后四套题进行了反复揣摩。政治这一门,失分主要集中在选择题,想多拿几分的代价非常大。因为政治的细节知识点太过零碎,令人不胜其烦,耗时甚巨,是在不值得。
考研专业课复习经验概要
考研专业课一:数理统计
数理统计是生态学专业考研的一门重要专业课,对于学生来说,掌握好数理统计的知识和方法,对于提高考研成绩至关重要。
1. 复习要点:
(1)概率论基础:包括事件与概率、随机变量及其分布、多维随机变量等内容。
(2)数理统计基础:包括参数估计、假设检验、方差分析等内容。
(3)回归分析:包括一元线性回归、多元线性回归、非线性回归等内容。
(4)方差分析:包括单因素方差分析、多因素方差分析等内容。
(5)非参数统计:包括秩和检验、秩相关分析等内容。
2. 复习方法:
(1)理论学习:首先要系统学习数理统计的基本概念和理论知识,掌握各种统计方法的原理和应用场景。
(2)刷题巩固:通过大量的习题练习,巩固所学知识,提高解题能力。可以选择一些经典教材中的习题,也可以参考历年真题和模拟题。
(3)总结归纳:在复习过程中,及时总结归纳所学知识,形成自己的复习笔记和思维导图,方便日后查阅和回顾。
考研专业课二:普通生态学
普通生态学是生态学专业考研的另一门重要专业课,对于学生来说,掌握好普通生态学的知识和方法,对于提高考研成绩同样至关重要。
1. 复习要点:
(1)生态系统的结构与功能:包括生态系统的组成、能量流动、物质循环等内容。
(2)种群生态学:包括种群的生长与发展、种群的相互作用等内容。
(3)群落生态学:包括群落的组成与结构、群落的演替等内容。
(4)生态位与生态位分析:包括生态位的概念、生态位的测定方法等内容。
(5)生态系统的稳定性:包括生态系统的稳定性概念、稳定性评价指标等内容。
2. 复习方法:
(1)理论学习:首先要系统学习普通生态学的基本概念和理论知识,掌握各种生态学原理和应用场景。
(2)实地考察:生态学是一门实践性很强的学科,可以通过实地考察和实验来加深对生态学概念和原理的理解。
(3)案例分析:通过分析一些经典的生态学案例,加深对生态学原理的理解和应用能力。
(4)综合复习:在复习过程中,要将各个知识点进行整合,形成全面的复习框架,便于知识的串联和应用。