北京师范大学语言学及应用语言学考研辅导班详情
北京师范大学语言学及应用语言学考研辅导班为报考北师大文学院语言学及应用语言学的学员提供高质量的考研培训课程，根据个人情况定制复习知道方案，全程监督管理，随堂作业布置，模拟实战预测。依托多年经验积累，为学员提供实用的北京师范大学语言学及应用语言学考研动向与相关资源！
参考资料与教材节选
《北京师范大学语言学及应用语言学考研热点问题剖析与权威指导》
《北京师范大学语言学及应用语言学考研轻松搞定超高分》
《北京师范大学语言学及应用语言学考研谋略宝典》
《北师大文学院中国语言文学综合+中国语言文学基础?考研权威辅导教程与预测分析》
《北师大文学院中国语言文学综合+中国语言文学基础?考研核心密题精讲狂练》
《北师大文学院中国语言文学综合+中国语言文学基础?考研典型技巧与知识必备》
注：具体教辅材料以实际为准。
辅导师资安排节选
梅老师 授课时间：每周一11:06-18:32
荀老师 授课时间：每周四10:13-19:27
竺老师 授课时间：每周二9:13-13:54
孔老师 授课时间：每周三8:13-16:46
柳老师 授课时间：每周一8:27-13:28
裘老师 授课时间：每周二11:17-14:13
注：具体时间以师生实际商议为准。
考研经验复习技巧
考研英语复习经验概要
背单词：我是根据记忆周期，不断循环着复习以前背诵的，每天复习量要多于背诵量，早晨背今天的加复习以前的，下午复习今天的。背单词很辛苦但是是值得的，做到看阅读基本不存在单词影响，个别困难单词不认识对阅读没有太大影响。很多人说考前单词不要停，我实际上是停了，后期时间很紧张，我没有再背单词，一直做阅读，遇到里面还未掌握的单词就翻翻意思。
考研政治复习经验概要
复习策略就是：第一轮看劲草讲义，看一章做一章配套习题；第二轮做考研真题和各种押题（肖8、肖4等）；第三轮突击背诵红皮书、《20天20题》里的知识点和先前做过的押题里的大题答案。就这样连轰三下我就直接上考场了。 最后强调一点，考研政治资料千万不要多买，买多了不仅没时间看，还是严重的心理负担（我去怎么还有这么多书要看？），只要精通一本教材或讲义即可，切记。注意：①第一遍请把答案写在自备的本子上，不要在1000题上留任何答案或圈画。②第一轮刷题建议在八套卷出来前完成。③这里有个更好的方法。在第一遍错题记录的时候，如果是理解型题目错了，一定要记下来做好标记；如果是概念型题目，已经记住了就不用再标记了，减少第二轮的复习量。
考研专业课复习经验概要
北师大的考研专业课一是中国语言文学综合，这门课的重点科目有古代文学、古代汉语、现代文学、语言理论、现代汉语、文论新编等。在复习这几个月，我们要扎实地学习这几门课的知识点，并且能够对其有一个大概的印象。
对于语言类科目来说，像现代汉语和语言学理论这样的科目可能会让一些同学感到吃力。如果你和我一样在语言学方面比较薄弱，那么在这个阶段一定要投入大量的时间去学习。同时，我在这个阶段已经开始背书了，每整理完一门专业课的笔记后，就开始背这门课的重点内容。
在7-9月这个阶段，我们要学习重要书籍的重点内容，包括真题的学习。有了前期的基础，我当时就是反复背重要书籍的重点内容。北师大的出题本身就喜欢出重点，并且经常会反复考。比如古代文学方面的陶渊明、李杜、韩柳欧苏等，现代文学方面的鲁郭茅巴老曹等。这些内容一定要反复学习，反复背诵。北师大的出题不爱出偏难怪的题，往往就是在重点内容中灵活出题，而且还经常会出现内容相近的重复考题，所以真题的价值特别大，自己复习时要留足时间研究以往的真题。
在9-10月这个阶段，我们要学习次要书籍。我花了一个多月的时间学习次要科目，包括古代文论、西方文论、当代文学、外国文学、比较文学、古典文献、民间文学等。古代文论的科目一定要回到真题，因为这几年的古代文论经常会反复考真题。西方文论我只是简单翻看了一下，主要还是围绕重要书籍里的文学理论进行复习。当代文学的出题规律不太好把握，去年考的是与现代文学结合，考了林海音，还是比较出人意料的。所以在复习的时候还是要比较全面地掌握，当代文学的各个流派非常爱考名词解释，比如“反思文学”之类的。外国文学如果在中国语言文学综合中考，往往考得非常灵活，需要将现当代和外国文学，或者文学理论和外国文学进行结合。但是万变不离其宗，外国文学也是着重看重点内容，比如荷马史诗、神曲、莎士比亚等。比较文学理论最基础的掌握好，名词解释容易出一些定义类的题，比如“译介说”等。我因为当时时间不太够了，所以古典文献和民间文学这两门课复习得比较马虎，只是随便背了背。但大家一定不要这样，因为偶尔年份还是会出到这两门课的题的。
在10-12月这个阶段，我们要不断地背书，巩固知识，复盘。我当时这几个月就是背书背得想哭，但我自己感觉也是最后这几个月不断地重复记忆，掌握的内容有了质的飞跃。同时，这个时期要加上中国语言文学综合的大题训练，使所有科目的内容都能串联起来。比如提到外国文学的易卜生，能够想到鲁迅、胡适、郭沫若等人，能够将一个小知识点放入文学史中，文论中进行串联。